ステップアップ方式で地域で求められる看護力を養成します

1・2年次　地域実習

地域に出向き、地域に暮らす人の生活と健康を知り、理解を深めます。

2・3年次　病院等実習

第2段階（2年次）では2週間の基盤看護学実習Ⅱにより、疾病や障がいをもつ人びとと関わりながら自分自身にも向き合い、自らの看護観と出会います。第3段階（3年次）では臨地での看護学実習により、具体的な看護援助を論理的な思考をもって実践する能力を養います。

4年次　地域実習・病院等実習

第4段階（4年次）では再び地域に赴いて、地域に暮らす人の健康課題を探究し、組織・集団・地域と連携・協働していくための実習に取り組みます。

地域→病院→地域の順で実習 1年次に公民館などを通して地域の人たちの日ごろの暮らしを知り、2・3年次に病院での治療・療養生活における看護を学び、4年次に再び地域で専門職としての看護を学びます。「地域－病院－地域」という順で、人々を地域の生活者としてとらえて支援することを考える実習、地域包括ケア時代の実習経験となるように工夫しています。そして、看護職者だけでなく地域の大勢の人に支えられながら、自立・自律し て判断、行動できるよう学んでいます。 成人看護学領域　教授　内海 知子

学外実習施設

多くの学生が自宅から学外実習に通えるよう鳥取県の全域に協力施設を確保しています

鳥取看護大学では、鳥取県全域と島根県や岡山県をふくむ22市町村に協力施設を確保。できる限り、東部が地元の学生は東部で、西部が地元の学生は西部で、中部在住や遠県出身の学生は本学の近くで学外実習に取り組めるようにしています。